Maxime's life & work

    美國家長吃飯時的所作所為，在于訓練和培養孩子的獨立判斷能力，培養他們的獨立思維和獨立意志，他們的自信和自尊，他們對誠實和信任的尊重。一日三餐，日日不斷，而且直接作用于他們的身體感覺，飯桌教育遠比上幾節課，聽幾個演講，鞏固得多，有效得多。中國家長吃飯時的所作所為，在于讓孩子明白，他們年紀小，生活經驗少，不
知道自己要什麼，不知道自己是飢是飽，他們也用不著自己知道這些，有大人關心他們，為他們安排好一切，他們只
要聽話，就餓不著肚子，營養充足，茁壯成長。

資料來源: http://www.fhl.net/lk/son/indepe.htm
欣雅的媽媽總是跟著寶貝女兒欣雅一起去上鋼琴課。開始時，她直接搬張椅子坐在鋼琴椅的旁 邊，還帶著筆記忙碌的紀錄老師所講的樂理，不時發問。欣雅彈琴的時候，更是擺頭腳動的數拍子。弄得老師都有點覺得怪怪的，但又不好意思請她到後面去坐。而 欣雅便順理成章的偷懶，上課不專心不做筆記，反正回家後若有不懂的，媽媽會再教一遍。
　　國君的媽媽則是陪著寶貝兒子國君去上游泳課。不是把國君帶到女生更衣室去幫他換衣服，嚇壞一些小女生，弄得國君小臉紅紅不好意思。不然就是跑到男生更 衣室去幫國君換衣服，弄得男泳客人心惶惶，又不好意思叫罵。而下了課也是一樣，幫國君洗頭、洗澡、換衣服，旁人又要受到一陣騷擾。而上課的時候，國君的媽 媽更是一旁窮緊張。似乎恨不得從岸上跳下水池幫國君抓住手腳，糾正其姿勢。
　　永漢的阿嬤每天中午頂著大太陽，辛苦的替永漢送便當。便當送到學校不是就算了，還要待在一旁看著寶貝孫子永漢把飯吃光光。在家時，阿嬤總是餵永漢，從 小餵到大。慢吞吞的永漢，一口飯總是含在嘴裡好一陣子，就差那麼一點，阿嬤就要忍不住拿湯匙餵永漢吃飯。到了學校永漢當然不敢讓同學知道這件事情，所以每 到快吃中飯的時間，他就眉頭深鎖。當阿嬤在旁邊看他吃飯時，他便不管三七二十一會不會消化不良，囫圇吞棗儘速吃光就是。

當時家中成員只剩下我和母親,和現在的情況相同,只是當時有形上的物質居家環境,掌握的資源,無形上的家庭氣氛,心智上的成熟程度都不可同日而語.